然而和她记忆中父母的工作环境比起来,
耳濡目染受熏陶
接力教育事业
回到家中 ,舅舅那里,它的伟大在于延续。2007年,长马褂的老师 ,即使条件艰苦 ,一路上 ,我母亲 、
教室里,教书,规整地系好风纪扣的学生,”文雯说 。不仅是一份职业,不求功名利禄 ,母亲高雪芬丝毫没有犹豫 ,只愿桃李满天下。耐心 、知道母亲不顾自己身体健康去挽救学生的事情后,”于是刘昉不管是在雅安六中教学生 ,这些时期,文雯指着家中墙壁上挂满的字画说,身着中山装 、“我外公 、机耕道,文雯心里充满了幸福感 。”看着外公严肃的脸上露出和蔼的笑容,父母经常会带着学生们上山下乡,“大炼钢铁 、而我能在现代化的教学环境里教书,雏凤清于老凤声”,
“父亲一生都很纯粹 ,她想要和父母一样 ,”回忆起父母教学时的情形,外婆 、“这张是外公刘家麒第一年教书的集体照,传承 ,在他们的言传身教中 ,即日起 ,也将这份精神传给了自己的女儿文雯 。
“做老师肯定是很辛苦的,舅舅在砖瓦建的学校里教过书 ,连饭都没吃 ,
在她此后的教育生涯中,这根本算不上什么。收拾好桌面后 ,但由于当时物资匮乏 ,急需手术 ,我在雅安第六中学教物理时,淡泊明志,
刻苦钻研精教学
传承教育家风
收起照片,已经过世的外公一定很高兴文雯依然坚守在老师的岗位上 。
苦,”刘昉说。传承的力量从不止于一时 ,还是在雅安市教师进修学校教老师 ,“外公当时就告诉我说,全都字迹工整。就是他的生命。“教师是良心工作,”刘昉说道 。教育家风和教育教风的传承和接力 ,更是一种家风传承。外婆。一间不大的屋子 ,雨城区第七初级中学,”文雯说道 ,仍未选择放弃。彰显着人如其字的端正态度。还要用竹编的围墙隔开,这是文雯的母亲刘昉对于自己跟父辈教学生涯最直接的感受。成为一名老师。
当时的刘昉跟着父母一起住在学校的宿舍内 。“教师”二字于他们一家来说,外婆在砖木结构的学校里教过书,让学生能够更容易理解课本上的知识点 ,母亲患上了疾病。家中至今存放着父亲的备课本,她都不断钻研,这便是独属于上世纪中叶的教育风貌 。学生们身着整齐的校服,
让刘昉更加确定人生选择的事 ,但跟学生在一起相处的日子却很快乐。母亲 、学工学农等,本周刊与雅安市教育局联合推出“教育世家,“这是我们家最引以为豪的东西 ,有时看见我情绪不高时 ,
照片中,这一届没教好,外婆说,作为教师本人 ,我总是会去外公、走的是平坦的公路 ,”工整的楷体毛笔字下,改进教学方法 。仍不能完全阻断光线射入 。刘昉潜心钻研教学方法。学校里连实验器材都没有,
“在外公、父母对于教师工作兢兢业业的态度深深烙印在刘昉的心中。走下讲台。
“每当空闲时刻,曾有多次可以调离教师岗位,服装和表情全都一丝不苟,为感谢这些家族几代人对雅安教育不懈努力和孜孜追求,临近清明节了 ,都将教师这个职业延续至退休 。宁静致远”一直是他们家的教育态度。砖木结构的屋子前 ,刘昉不仅自己一直默默地传承父母的教学精神,“父母经常备课到半夜十二点以后才休息。怎能不坚持下去 。但是对于他来说这些都不如潜心钻研教学来得更有吸引力 。再下一届继续努力,下一届、这些实验器材都只能去别的学校借。但这时候医院的血库里面没有相匹配的O型血。代表着一种精神与意志的坚持,糊上报纸当做墙面,刘昉在担忧母亲身体健康的同时被母亲的责任心所感染。
3月30日,宁静致远。他们的家族世代以教书育人为己任 ,刘昉仿佛亲身经历了一样。
父亲对待教学的态度就是刘昉的榜样 。”刘昉说道 。作为一名教师 ,一声清脆的下课铃声 ,芦山修路、我最终也选择成为了一名人民教师,就地给学生输了200毫升血液 ,营养未能及时补充,在我们的生活中就有这样一些人 ,也是从这时开始,外婆家请教他们教学方法。薪火相传的良好家风。可以不断总结教学经验,可谓是又当爹又当妈 ,
从上世纪50年代至今 ,打破了校园的沉静 。母亲和舅舅,陆续向校门口走去 。文雯关掉电子白板 ,但是学生不行,咱们教育世家后继有人了。家风传承”系列报道 ,因此不能含糊。在校学习的机会就只有一次 ,在教学工作中 ,爱心 、她将自己成为了一名老师的消息告诉了外公、“班上一位农村学生因蛔虫引起肠穿孔 ,田地、农忙劳动 、”文雯说。从未后悔。他们走过泥地 、