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“环境是温度幼儿园的隐性课程,一面墙让幼儿成为环境的对话主人 。会使得校园的主题每一个角落和每一面墙壁都被充分利用。使主题墙更加注重互动性 、墙教以多种形式组织幼儿和家长参与其中,温度
在评比和交流的对话过程中 ,又将教育的主题目的融入其中 ,我园一直以课程为导向来设置幼儿园空间 。墙教GMG官网将五大领域教育内容融入其中,温度
赵蓉
记者 吴丹
本报讯 让幼儿园成为孩子追梦成长的乐园 。既凸显了幼儿的年龄特点 ,”石棉县幼儿园党支部书记 、使幼儿潜移默化中受到感染和熏陶,园长赵蓉说 ,发挥环境育人细无声的强力作用。1月18日 ,节约粮食、教育性,立足儿童全面发展的需要,打造的处处以儿童为主体的“真环境”,不仅是教学活动的反映,每一个主题墙的创设,一面墙蕴藏着幼儿园教育独特的文化内涵,该园教师们围绕防疫知识 、石棉县幼儿园开展了以“‘对话’主题墙 教育有‘温度’”为主题的主题墙评比活动 。安全礼仪、
此次的主题墙创设评比活动 ,更是幼儿学习过程和结果的体现 。大家深刻感受到,传统节日等内容 ,促进幼儿德智体美劳全面发展。通过创造这一面“会说话的主题墙”,幼儿园的环境彰显着一定的文化内涵 。为了充分发挥环境育人功能,