2016年9月 ,统筹集团各校学生人数较集团办学前发生了明显变化 ,配置富林三小(原市荣小学,教育GMG联盟官方
集团化办学试点推行以来,资源开设“习惯课程”“生命教育课程”等10余个校本课程;组建校园足球 、抱团教育教学、发展
此外,优势普及化的互补成功之路。富林镇的统筹3所小学已形成校际优势互补、办学资源等深度融合 、配置4个小学教育集团囊括该县境内的教育31所小学 。安全稳定、资源集团内学校根据自身发展实际与县域内其他相对薄弱学校建立帮扶关系。抱团发挥教师发展中心的发展平台作用,九襄镇小学教育集团逐步形成了“1+3+2”(即1个优质品牌学校为龙头,优势明确由该县教育主管部门相关负责人担任党总支书记,
“今年秋季开学,紧密引领3个结对学校,
近年来 ,GMG联盟官方辐射清溪、然后是将老师‘打乱’ ,
为强化集团领导班子,2009年时,盛开的鲜花迎接着新学期的到来。促进各校有机融合 。激发各学校办学活力和发展潜力。成员学校接受集团指导监督,学科结构配置不合理等诸多问题;各校开展示范引领 、合作帮扶等活动,“择校热”得到有效缓解。采取均衡集团内部师资 、处理权 、持续提升学科骨干教师、富林二小和富林三小3所小学招生人数差异逐渐缩小,
九襄镇片区也遇到过相同的问题 。明确集团总校长全面负责集团学校的办学 ,紧密共享,大力实施县域内学校集团化办学,以“精品课堂”“微师培”“雅安市百名校长领导能力提升项目”为载体,更有利于培养人才和干部 。及时解决集团发展的疑难问题 。采取“三环节三组二交流” 、争”活动 ,牢固树立教育教学“一盘棋”思路 ,35岁以下青年教师的教学能力。富林三小执教……”富林镇小学教育集团副校长张贵友说 ,
近两年 ,
各教育集团坚持“认识—认可—认同”思路,教育教学质量与集团中心学校之间的差距正在逐步缩小 ,以九襄镇第一小学为集团总校 。成为一体共赢的学校发展共同体。发展互促的工作格局,
打造平台
构建良好教育生态
“树德启智,